初三下学期进行一对一补课有效果吗？本文整理了相关内容，欢迎阅读。
初三下学期补课有用吗
我们都知道，关于课外补习效果说法很难统一，有人说没有效果浪费钱，有人说效果不错。其实学生作为是接受辅导的主体，只要学生觉得老师的上课水平不错，如果加之自己足够用功，那么补习对于成绩绝对是有益无害的。
而现实情况是，是学生父母希望孩子补习，而学生本人并不是很愿意，既然学生的主观学习动机不强，想指望单一的辅导就能提升成绩就有些太理想化了。
话说到这里，咱们应该明白，初三下学期是否有必要进行补习这个问题，就因人而异了。初三下学期大多数学校都是开启了复习模式，同时训练大量的试卷，这个阶段学生两极分化情况也是十分严重的。知道自己考不上的基本已经放弃了，这一点学生本人应该是可以明显感知到的。
最后，如果学生知道自己某一块学的不好，是可以参加的补习。如果学校里面的复习，自己就学的很充实，那就好好的跟着学校学习就可以了。
初三下学期怎么学习
一、合理安排时间，不盲目
“凡事预则立，不预则废。”每周最好能够简单拟定一个学习计划，最好能细致些，具体到每周一到五的晚上，作业完成之后还需要做哪些事情，周末的早、午、晚每个时间段做什么、学什么、复习什么。
二、重视所有学科，不偏科
我们大家都是普通的孩子，除非自己对某个学科非常偏好，否则还是千万不要放弃任何一科。当然，做到“科科全优”是一件非常困难的事情，做到这一点非常不容易，那么对于自己比较喜欢、学起来比较顺手的学科，一定要将基础知识吃透，保证不丢分；对于自己感觉头痛的学科，要做好计划，重点投入，争取能在自己可控的范围内有比较大的提升。
也就是，千万不要轻易的放弃任何一门功课，因为放弃的这门功课就是自己的“短木板”。
三、听老师的话，做个“乖孩子”
老师讲课的时候，一定要专心听讲，紧跟老师的思路，认真做好笔记。老师在课堂上讲解很多内容是他们多年教学实践的经验所得，在课本上根本找不到，但恰恰是这些内容，对培养我们的分析、判断和推理能力具有很大的帮助。
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